Stercollectie Engels
‘Het is 2008. Op je school wordt de leerstof voor 80% uit de leerboeken gehaald en voor 20% van de computer. De ambitie is die verhouding binnen drie tot vijf jaar om te draaien’.
Dit was een uitspraak van Dr. Jos Zuylen, directeur van de
toenmalige Onderwijs Vernieuwings Coöperatie (OVC). Het vanaf 2005 door de OVC
ontwikkelde lesmateriaal is overgenomen door de stichting VO-content en onder de
naam Stercollecties uitgebreid.
Van de talen zijn alleen Nederlands, Duits en Engels in de
Stercollecties opgenomen. Na Nederlands (LTM 8-2014) en Duits (LTM
1-2015) wil ik in deze bijdrage laten zien dat de ontwikkelaars aardig op
weg zijn ook de leerstof Engels voor een groot percentage te digitaliseren. Vanaf 1
augustus 2014 is de leerstof van het vmbo tot en met leerjaar drie
gedigitaliseerd, voor havo/vwo is dat alleen voor het eerste en tweede leerjaar.
Elk jaar wordt hieraan een leerjaar toegevoegd, zodat in 2018 ook 6 vwo klaar
is. De leerstofontwikkelaars hebben voor elk vak een uitgebreide handleiding
geschreven met daarbij een uitleg op video,
http://www.handleidingstercollecties.nl/.
Thematische opbouw
Zoals bij Nederlands en Duits is ook bij Engels de leerstof thematisch
opgebouwd. Voor het eerste en tweede leerjaar havo/vwo hebben de
ontwikkelaars de volgende 16 thema’s ontworpen,
www.vo-content.nl/stercollectie/engels: 1
Personal, 2 Animals and pets, 3 Family and friends, 4 Contacts, 5 Shopping, 6
School, 7 Hobbies and sports, 8 Food and drink, 9 Holidays and travel, 10 At
home, 11 Press and media, 12 Love and hate, 13 Health and welfare, 14 Spare time
and music, 15 Jobs, 16 Shopping and fashion. Elk thema bestaat uit de 8
onderdelen:
A Start, B Listening, C Reading, D Toolbox, E Speaking, F Writing, G Life and
culture, H Tasks.
A
Start
Dear pupil,
Welcome back! You are about to start theme 9: 'Holidays and travel'.
How are
you going
to practise?
You are going to practise your English writing, reading, listening and speaking skills.You will visit websites, play games, do exercises and listen to stories.
What are
you going
to do?
You are going to read,
listen, speak and write about 'Holidays and travel'.
By practising a lot your English will improve!
Need help?
Use the toolbox if you need help. Here you will find (new) words and expressions.
You will also find
help for grammar and pronunciation.
Have fun!
En voor fun wordt ook gezorgd zoals in de sketch met de komiek Marty Feldman in het kantoor van een travel agent. Leerlingen die niet alles hebben begrepen kunnen met een klik de uitgeschreven tekst van de sketch downloaden en lezen om daarna nog een keer te gaan luisteren. De leerlingen de sketch te laten naspelen verhoogt zeker de fun.
B Listening
Voor vakantie en reizen worden de leerlingen verwezen naar verschillende
websites zoals:
http://www.elllo.org/video/index.htm
met meer dan 600 thematisch geordende korte video’s.
Op http://www.vidtur.com,
ook te gebruiken voor andere talen en bij alle traditionele leergangen kiezen de
leerlingen een land en een stad voor een rondleiding in de gevraagde taal.
In de Stercollecties hoeven de leerlingen op deze websites niet te zoeken, want met een klik starten ze de door de ontwikkelaars uitgezochte video’s. Ze kunnen dus niet verdwalen.
C Reading
D Toolbox
De toolbox vormt een belangrijk onderdeel van de Stercollecties. Daar vinden de
leerlingen oefeningen met de bij het thema horende grammatica, woorden en
uitspraak. Daarbij sturen de ontwikkelaars de leerlingen geregeld naar de
bekende bij elke leergang te gebruiken taaldorp websites zoals
www.languageguide.org,
www.eslgamesworld.com/ en
www.wrts.nl/. De leerlingen, bezig met thema 9
Holidays and travel, vinden er ook interactieve luister- en
spreekoefeningen in een
Tourist Office, op
een camping en
in een hotel. Deze bij elk thema
behorende oefeningen zijn gemaakt door StudioVO,
de ontwikkelaar van de Stercollecties,
http://www.studiovo.nl/Taaldorp/Engels.
Het laatste onderdeel van de Toolbox is weer voor de fun, te vinden op de
websites http://pbskids.org/,
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/
en het eerder genoemde
www.eslgamesworld.com./
F writing
Na de introduction, de tips for writing, de warming up moeten er vanuit Brighton
ansichtkaarten worden verstuurd aan Engelstaligen.
Nuttige onderwerpen hiervoor vinden de leerlingen op
www.metoffice.gov.uk,
www.hostelworld.com, en www.visitbrighton.com.
Ze moeten een vakantiebaantje zoeken op
www.summerjobsabroad.co.uk
en per e-mail solliciteren. Ze moeten een programma maken voor een bezoek van
Engelse scholieren in Nederland. Dat kan met hulp van de websites
www.holland.com
en www.thehollandring.com. Het resultaat moeten ze dan per e-mail aan hun
uitwisselingspartner laten weten. Wanneer die e-mails daar ook in het echt terecht komen, is dat natuurlijk motiverender dan
ter controle bij hun docent.
G Life and Culture
Hier maken de leerlingen kennis met landen waar Engels wordt gesproken en worden
ze uitgenodigd met hulp van wikipedia over een te kiezen land een presentatie te
maken. Ze kunnen ook in Engeland blijven bij
www.lonelyplanet.com/england. Ter
afsluiting kunnen de leerlingen nog het oude zeer bekende lied van Sting
met de titel Englishman in New York beluisteren waarvan ook de tekst is
afgedrukt. Creatieve docenten zullen dit onderdeel van het thema
eenvoudig kunnen aanvullen.
Met onderdeel H Tasks eindigt dit thema. De leerlingen bereiden een reis voor en
gebruiken daarvoor de websites
www.visitbritain.tv,
www.tripadvisor.co.uk en
www.lonelyplanet.com/england. Ze mogen niet meer dan € 500 uitgeven.
Als ze dan echt met een vriendje of vriendinnetje op reis mogen gaan, is het
lesdoel van het thema holidays and travel helemaal bereikt.
De praktijk
De leerlingen kunnen met de Stercollecties zelfstandig en meestal ook
individueel werken. Dat hoeft dus zeker niet altijd in klassenverband en in
lesuur gebonden werktijd. Met de komst van de laptop in het onderwijs zijn de
computerlokalen overbodig geworden en hoeven de leerlingen niet meer
tegelijkertijd hetzelfde te doen. Na een korte frontale inleiding op ieder thema
zodat duidelijk is wat de leerlingen voor huiswerk moeten doen, kan de docent de
resterende lestijd met de leerlingen van papier werken, bijvoorbeeld vanuit een
tijdschrift waarop zij zijn geabonneerd. Ze bestaan nog steeds, de tijdschriften
van Mary Glascow Publications:
Click,
Crown,
Team,
Club en
Current,
http://maryglasgowplus.com/subscribe/english. Hoewel er bij elk thema door de
ontwikkelaars ook eindtoetsen worden geleverd, lijkt het me nodig regelmatig te
controleren of de leerlingen de opdrachten hebben uitgevoerd en er iets van
hebben opgestoken.
Dat doen docenten ook bij de niet digitaal aangeboden leermiddelen.
De geïnterviewde docenten gebruiken naast het gedigitaliseerde lesmateriaal van
de Stercollectie geen papieren leergang meer. Desondanks hebben ze behoefte aan
gedrukt extra lesmateriaal. Dat dekt ongetwijfeld de door Jos Zuylen voorspelde
20 %.
©
John Daniëls
