buitenland
Omhoog Scholen buitenland

Schoolportretten (deel 3): Scholen in het buitenland

Docenten willen misschien ook in vaklokalen van scholen in het buitenland kijken. De door de Nederlandse inspecteurs geschreven buitenlandse scholen staan gewoon tussen die van ons in de lijst met scholen voor voortgezet onderwijs op http://www.schoolvoorbeelden.nl/ict-schoolportretten/index.php. Maar ook de inspecteurs in Engeland, Schotland, Noord-Ierland, Vlaanderen en Oostenrijk hebben schoolportretten geschreven die zijn te vinden op http://schoolportraits.eun.org.

1. De Nederlandse inspecteurs op schoolbezoek
Bij de beschrijving van de bezochte buitenlandse scholen hanteren de inspecteurs hetzelfde systeem als bij de Nederlandse: een verhandeling in pdf over opvallende zaken op de school en boven elke beschrijving staat de website van de school. Daardoor kan ik op dezelfde manier te werk gaan door op de website van de school te gaan zoeken naar de daar gegeven vakken die overeenkomen met die in ons land.
Dit zijn de door de inspecteurs bezochte scholen in Canada, Frankrijk, Ierland. Schotland en Zweden. Ik heb op alle websites gekeken naar iets wat op vakken lijkt in de vreemde taal. De school waar ik iets van waarde vond voor één of meer vakken heb ik dikgedrukt en genummerd. Een beschrijving van de vakken vindt u hieronder.

Ursula Franklin Academy (http://ufa.tdsb.on.ca )
Francis Libermann Catholic High School (
http://www.libermann.tcdsb.org )
Rothesay High School (
http://www.rothesayhigh.ca )
Leo Hayes High School (
http://schools.brunnet.net/leohayes )
Nashwaaksis Middle School (
http://nasismiddle.nbed.nb.ca )
Mathieu-Martin School (
http://mathieumartin.nbed.nb.ca )
Lycée Pilote Innovant (
http://www.lpi.ac-poitiers.fr/ )
1. Collège Pierre Ronsard (
 http://hebergement.ac-poitiers.fr/c-pr-poitiers )
 
2. College André Brouillet (http://hebergement.ac-poitiers.fr/c-couhe )
St. Aidans CBS (http://www.staidanscbs.com/ )
St. Benildus College (
http://puesoccurrences.tripod.com )
Williamwood High School (geen website)
3. St. Ninian's High School (
http://www.ercsch.org.uk/stninians )
Bergavikskolan (
www2.kalmar.se/utbildning/grundskola/bergavik/bveng.htm  foute koppeling)
Karsta skola (
http://www.skolor.vallentuna.se/karsta, geen Engelstalige versie)
Myrsjoskolan (
http://www.myrsjo.nacka.se,geen Engelstalige versie)

Logo : Collège Pierre Ronsard

1. Collège Pierre Ronsard in Poitiers
De eerste school met een verwijzing naar vakken, is deze Franse school. Les disciplines. Klik je daarop, dan krijg je slechts een beperkt aantal vakken: FLS (Frans als 2e taal), Français (als moedertaal), Mathématiques, Education musicale en Histoire - Géo.
Van de vijf vakken bieden slechts twee enige gebruikswaarde voor ons onderwijs.

FLS (français Langue Seconde)
Des sites utiles et amusants, het zijn websites, die je ook bij ons vaak ziet in digitale lokalen Frans, zoals:
http://www.bonjourdefrance.com, http://www.didieraccord.com, http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve, Réviser en jouant au jeu de l’oie (Ganzenborden), Une énigme policière à résoudre, Voyage à travers les peintres et la peinture. Het zijn slechts koppelingen naar deze websites. De docenten vermelden er geen opdrachten aan de leerlingen bij. 

Histoire-Géo
Bij dit vak 4 links naar websites met als onderwerp de eerste wereldoorlog. Leerlingen met een behoorlijke receptieve Franse woordenschat zouden deze sites als bron kunnen raadplegen, wanneer deze oorlog in de geschiedenisles aan de orde is. Maar ook hier ontbreken de opdrachten.

4 sites interessants sur la Première guerre mondiale :


2. College André Brouillet in Poitiers
Er zijn geen disciplines te vinden, maar wel in het linker frame een knop met de tekst: Un prof formé, un micro. Daar staan enkele vakken met door docenten van de school ontworpen interactieve lessen. Er zitten heel aardige tussen, zoals een les over Antarctica gegeven door een jonge eskimo. Bij Histoire  Foto's met uitleg van een schoolreis naar enkele plaatsen op de route van saint Jacques de Compostelle. De beschreven plaatsen zijn een paar vakoverstijgende lessen geschiedenis en Frans zeker waard.

LOZAY : étude de paysages / visite du jardin / sculptures romanes
AULNAY : Eglise St Pierre
St JEAN D’ANGELY : Abbaye Royale / vestiges de la ville médiévale
SAINTES : St Eutrope / Abbaye aux Dames
PONS : Donjon / ville médiévale

http://hebergement.ac-poitiers.fr/c%2Dcouhe/Projets/sorties/patrim/Stjac/pancarte.htm

 

Si vous voulez nous suivre sur les chemins de Saint-Jacques, cliquez sur la coquille.

 

Deze door leerlingen gemaakte presentatie van hun reisje, geplaatst op de website van de school, biedt informatie over een paar historisch rijke plaatsen in Frankrijk.

 


 

3. St. Ninian's High School in Engeland
In het linkerframe kunnen bezoekers klikken op departments. Dan verschijnen enkele vakken in beeld, die vaak alleen maar doorverwijzen naar  het Schotse National Qualifications, naar
Learning and Teaching Scotland en naar het fantastische lesprogramma Bitesize van de BBC  GCSE logo  http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/, waarvan ik al eerder de lessen Frans heb beschreven in mijn artikel over Word Surfing (http://www.internetonderwijs.net/artikelen2005/WordSurfing/ws.htm).

Modern Languages

Image of the front cover of NQ Online factsheet

 

 

De docenten van Frans, Spaans en Italiaans stellen zich voor en wijzen hun leerlingen op in hun ogen nuttige websites. De eerste koppeling leidt naar de website met de titel: Supporting National Qualifications online met Resources for Scotland's secondary schools and colleges  http://www.ltscotland.org.uk/nq/index.asp. Je kunt er zoeken op vak en vindt er erg veel bruikbare tips en lesmateriaal, zoals de hier onderstaande:

 

 

Using PowerPoint Interactively in the Classroom

Image of a sea cliff with arch

Classroom teacher David Rayner explains how he brings his lessons to life using powerful digital images in PowerPoint presentations. Used imaginatively, the images and quizzes help develop thinking skills in his students and make lessons more engaging. David provides clear, step-by-step explanations of his techniques in PowerPoint and he provides both finished activities and templates for you to build your own presentations. The techniques and resources provided in this feature relate to geography teaching but they could be easily adapted for any subject, so why not
have a go?
http://www.ltscotland.org.uk/nq/sharingpractice/sharingpracticeatoz/imagesinpowerpoint.asp

 

Violin sitting on music


Music - Learn Listening Online
Students can listen to hundreds of sound files whilst reading clear explanations. Op deze website heb ik een tijdje rond gesurft van muziekperiode naar muziekperiode. Deze zijn heel gedetailleerd met uit elke periode en stroming te beluisteren voorbeelden.

 

Vervolgens wijzen de talendocenten naar de website voor Supporting modern foreign languages. Want daar kunnen hun collega's en hun leerlingen terecht voor Creative teaching ideas, resources and information.
Creative teaching
(http://www.ltscotland.org.uk/mfle/creativeteaching/index.asp). Op één van de pagina's vond ik deze websites:

Thumbnail photo of a mobile phone showing its calculator function
 

Mobile phones in the classroom
Most of your pupils will have one - so find out how to exploit this useful tool in the class.


Photo of Paris Metro sign
Internet challenges for your class
Set challenges for your students on the web with authentic material and real-life missions.
 

 

 
Photo of screen shot from blog

Think it. Blog it.
Using a free weblog service could change the way students use, and think about, foreign languages.
 



Photo of graphic showing a games CD-ROM

Games and warm-ups
Find some ideas for starting or ending your lesson - or just having fun.
 
 
Image of BBC logo, used under licence from the BBCBBC jam - the digital curriculum, Learn what impressive learner resources are on offer.
 
Photo of boy dressed in suit, holding a bowler hat

Plays in foreign languages
Find a play for your primary class in French, German or Italian.
 

 

Mp3 players bring new life to speaking assessments

Image of a teenaged girl sitting in a classroom holding an mp3 player

 

Mp3 technology has radically transformed the process of recording pupils’ speaking and listening assessments in the languages classroom. Maureen Gilchrist, Principal Teacher of Modern Languages at Holyrood Secondary School in Glasgow, explains how she records and saves a substantial collection of files for assessment.

http://www.ltscotland.org.uk/nq/sharingpractice/sharingpracticeatoz/mp3.asp

 

 

Modern languages blogs and MFLE podcast (http://www.ltscotland.org.uk/mfle/mflblogsandpodcast/index.asp).
In Schotland zetten al een paar talenleraren podcasts in om met hun leerlingen in de doeltaal te communiceren, zoals deze docent Duits op de Montrose Academy:

Willkommen! This is the blog for Mr Curran's classes at Montrose Academy. It will be used for sharing and publishing our work, and as revision and homework tool. Only I will be able to post on this blog, but pupils and others are welcome to add comments. Please note that to protect your privacy, as this site will be accessible on the internet, please only give your first name when adding a comment. http://mfle.typepad.com/montroseacademymrc/.

Goede mogelijkheid voor onze leerlingen met Duits in het pakket om mee te praten in de klas van Meester Curran.

Wiskunde
Bij wiskunde vind ik ook een aantal koppelingen waarvan het interessant is te kijken of de vermelde games speelbaar zijn en leerrendement opleveren voor onze leerlingen:
 

Mathematics & Numeracy

Games Websites:

Revision Websites:

Geschiedenis
Ook bij geschiedenis een aantal koppelingen naar websites waaronder de zeer bekende van de Engelse vereniging van docenten geschiedenis
http://www.schoolhistory.co.uk/.

Useful History Websites:

Bij het zien van deze voor het Engelse onderwijs zo nuttige websites, vraag ik me maar weer eens af wat het nut is van de inspectiebezoeken, als die niet tot doel hebben om de Nederlandse scholen kennis te laten maken met het daar gebruikte digitale lesmateriaal.
Van de 16 door de inspecteurs bezochte scholen bieden er slechts drie met hun koppelingen enige gebruiksmogelijkheden voor het Nederlandse onderwijs. Dat is wel een magere oogst. Bovendien is het werk nog niet af: ik signaleer slechts websites en dan nog veelal voor vakken waarin ik niet ben opgeleid en waarin ik dus nooit les heb gegeven. De inspecteurs die ooit voor een schoolvak zijn opgeleid, zouden natuurlijk hun vakkennis kunnen inzetten om websites met lesmateriaal te schiften in voor het Nederlandse onderwijs bruikbare en onbruikbare. Ze zouden natuurlijk ook vakdidactici kunnen uitnodigen om dat werk voor hun te doen. Ze zouden dan ook hun minister kunnen vragen om voor dit belangrijke werk extra geld ter beschikking te stellen.

2. Buitenlandse inspecteurs op schoolbezoek http://schoolportraits.eun.org.
In de database van alle bezoeken kun je zoeken op land, schoolniveau, en schoolgrootte. Maar je kunt ook zoeken op thema. Uit deze lijst kies ik natuurlijk voor de negen scholen uit het voortgezet onderwijs:
Secondary Education (9) waarbij de opbrengst aan vaklokalen de moeite van het publiceren over de bezoeken nauwelijks waard is.

  1. Aquinas Grammar School in Belfast (http://websites.ntl.com/~aquinas/). De website is wegens onderhoud onbereikbaar.

  2. The Schloss Wagrain Bundesrealgymnasium in Oostebrijk heeft geen website.

  3. Belfast Model School for Girls  in Engeland (http://www.modelschoolforgirls.org.uk/index1024.asp)
    Het is even zoeken, maar je kunt verder komen door te klikken op Departments. Daar staan enkele vakken, maar deze bieden bij opening geen informatie die een buitenlandse vakcollega kan interesseren.

  4. Cramlington Community High School (de school heeft geen website)

  5. Eggbuckland Community College, Plymouth ( http://www.eggbuckland.com/default.aspx ) wel een artikeltje over e-learning, maar geen vakken te vinden)

  6. Gairloch High School (http://www.gairlochhigh.highland.sch.uk/)
    Klik je bij deze school op pupils, dan krijg je een vakkenoverzicht, maar bij de meeste vakken staat of nog niets ingevuld, of er volgt de error pagina. Alleen bij Aardrijkskunde en Frans is iets te zien. Het lesmateriaal staat geordend in drie verschillende niveaus.

 
 

Gairloch High School Modern Languages Department

 Welcome to the Languages Department


Bienvenue!

Select the appropriate level to find links for language learning

Op S1 en S2 niveau staat bijvoorbeeld een link naar Equipe deel 1,2 en 3 online, een uitgave van Oxford University Press, behorend bij de papieren leergang, maar uitstekend bruikbaar zonder boek. Voordeel is ook dat de leergang geheel Franstalig is waardoor de oefeningen geschikt zijn voor onze vaklokalen Frans: http://www1.oup.co.uk/equipe/equipe2/unit01/index.htm.

Welcome to Équipe !

Équipe 1Équipe 2Equipe 3

Aardrijkskunde
Dit vak heeft slechts één onderwerp, geschreven door een aardrijkskundeleraar van de school: This web-site contains general geographical information and images on Wester Ross as well as studies suitable for pupils. Er zijn veel foto's en informatie over de streek rond de school:
Gairloch High School is situated within the Parish of Gairloch on the western seaboard of Ross-shire, 60 miles from Area Headquarters at Dingwall and 75 miles from Council Headquarters at Inverness. Lijkt me alleen interessant voor mensen die dit ruige, dun bevolkte gebied willen bezoeken.

7. KSE Catholic Comprehensive Secondary School, Etten-Leur, The Netherlands (http://www.k-s-e.nl/)
In de Katholieke Scholengemeenschap voor vmbo-t, havo en vwo in Etten-Leur kun je via de koppeling leerlingen naar vakken. Achter elk vak staat het aantal klikmogelijkheden. Dat lijkt bij sommige vakken indrukwekkender dan het in werkelijkheid is, want bij de hoog scorende vakken aardrijkskunde en Engels verwijzen alle koppelingen naar hoofdstukken uit het leerboek. Ik heb de vakken met een 0 erachter weggelaten.
 
 Aardrijkskunde (37)  Informatica (39)  Nederlands (19)
 ANW (4)   Letterkunde (23)  Scheikunde (11)
 Economie (25)  Lichamelijke opvoeding (18)  Tekenen en Handvaardigheid (2)
 Engels (34)  Maatschappijleer (24)  Verzorging (47)
 Frans (2)  Muziek (53)  Wiskunde (21)
 Geschiedenis (6)  Natuurkunde (13)  

8. Koninklijk Atheneum & Middenschool, Geel, Belgium (http://www.gogeel.be/)
Op deze school zijn geen vakken te vinden, wel onder de knop digitale lessen de volgende tekst: Het eerste semester krijgen de leerlingen de kans om 1 uur per week (in blokken van 2u) kennis te maken met alle mogelijkheden van de PC. Na de kerstvakantie kunnen ze na de lessen gedurende 4 uur per week onder begeleiding in een computerlokaal werken. Een deskundige leraar biedt hulp op aanvraag. Tijdens deze uren kunnen ze ook surfen op Internet. Voor de vakken Nederlands en Engels corresponderen de leerlingen via internet met leeftijdsgenoten van andere scholen. Ook tijdens de lessen wiskunde, natuurwetenschappen, technologische opvoeding, geschiedenis en latijn is het gebruik van de computer niet meer weg te denken. Daar komen geïnteresseerden in digitaal gegeven vakken natuurlijk niet verder mee.

9. Sint-Pieterscollege - Sint-Jozefschandelsschool, Belgium (http://www.openleercentrum.be/)
De school gebruikt de elo Dokeos, maar bezoekers krijgen geen toegang tot de lessen, getuige deze mededeling: Dokeos Digitale leeromgeving van het open leercentrum (alleen toegankelijk voor leerkrachten en leerlingen van onze school). Wel kan iedere leerling vrij toegang krijgen tot de door Klascement verzamelde oefeningen in het bekende auteursprogramma Hot Potatoes:
 


S
tartpagina voor HotPotatoes Oefeningen en Theorie


Een initiatief van KlasCement

Bezorg ons ook jouw oefeningen of zet ze gratis online bij Classy. Meer info ...
 

 

 

Overigens heeft deze school een goed gedocumenteerde website met de naam Open Leercentrum. Jammer dat de vaklokalen op slot zitten.

Conclusie
Noch de Nederlandse, noch de buitenlandse inspecteurs hebben met hun schoolbezoeken en portretten iets wezenlijks bijgedragen aan het verspreiden van de kennis over het ict-gebruik in de bezochte scholen. In de .pdf verslagen stond niet veel waarvoor vakdocenten warm lopen. Bijna alle scholen hebben een website. Die hebben de inspecteurs gelukkig vermeld boven hun rapport. Daardoor kon ik toch ook op mijn manier met de ogen van een (talen) docent op zoek gaan naar vakken waarin de docenten gebruik maken van het internet. Gemeten naar het aantal scholen van 120 is de oogst wat aan de magere kant. Wat ik aan internetlessen heb beschreven is eigenlijk niet meer dan een door de inspecteurs niet bedoelde bijvangst.


© John Daniëls