Ook in het Frans ontworpen WebQuests zijn leerzaam voor
vak en taal (2)
Internetonderwijs deel 14
Docenten moderne vreemde talen die hun leerlingen aan de WQ's willen zetten,
zullen waarschijnlijk bij hun zoektocht terecht komen bij www.talenquest.nl/,
want daar staan de speciaal voor het talenonderwijs ontworpen WQ's. In andere
talen dan de onze worden WQ's niet zozeer ontworpen voor het talenonderwijs,
maar voor exacte vakken, geschiedenis en aardrijkskunde. Zo staan ze ook
gerubriceerd in verschillende databases. Inhoudelijk behoren deze WQ's bij een
vak. Zij zijn dus inzetbaar voor het vak- en taalonderwijs.
Helaas Engelstalig
Als je in het Franstalige www.google.fr, gaat
kijken dan is het resultaat: ruim 11.000 Franstalige pagina's voor WebQuets. Al
bladerend kom je dan al gauw voor een vak en Frans bruikbare WQ's tegen. In het
overzicht staan de gebruikelijke Académies waarvan er dertig zijn in Frankrijk
en France d'outre-mer. Zij dienen niet alleen als een soort regionaal Bevoegd
Gezag, zoals bij ons vroeger, maar ze houden zich ook bezig met
leerplanontwikkeling. Vandaar dat je de Académies op zoek naar WQ's in het url
met de afkorting ac
ook tegen komt, zoals die van Parijs en Nancy/Metz:
http://lve.scola.ac-paris.fr/anglais/webquests.php
en in
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/anglais/henry/webquests/webqciel.htm.
Het is dan wel even slikken als je bij onderzoek bij de académies tot de
ontdekking komt, dat de meeste opgegeven WQ's Engelstalig zijn en ten dienste
staan van het onderwijs Engels, maar dan wel vaak in combinatie met een zaakvak
zoals deze:
Let's go to New-York City
a été conçu pour des élèves de 6ème, en
rapport avec le programme de Géographie (au 3ème trimestre).
Je komt bij de door de académies
opgegeven WQ's ook juweeltjes tegen, gemaakt door docenten van Engelstalige
universiteiten, zoals die van Richmond met als titel:
Rewriting
Romeo and Juliet, A Shakespearean WebQuest for High School English Students
(http://chalk.richmond.edu/education/projects/webquests/shakespeare)
of Let's
Throw a Wedding for Romeo and Juliet, A WebQuest for 9th Grade English I, Level
Two. De leerlingen moeten in groepjes de
hele bruiloft organiseren, zoals die in de tijd van Sheakespeare zou hebben
plaats gevonden (http://cmcweb.lr.k12.nj.us/webquest/moran/rj.htm
).
Voor het onderwijs Frans als tweede taal heb ik geen WQ's kunnen vinden.
Dan maar naar Canada
In het Franstalige deel van Canada worden WebQuests onder andere namen
aangeboden, zoals:
MissionWeb ou Mission
Virtuelle ou Les
Enquêtes virtuelles.
Maar er zijn meer termen:
«InterQuête»,
«Quête guidée», «Une quête sur Internet» ou encore «MissionWeb» , tous des
synonymes pour décrire un «WebQuest», une démarche pédagogique pour
l'intégration des technologies dans un processus d'apprentissage centré sur
l'élève. Inspiré du socio-constructivisme et axé sur l'étayage, le «WebQuest»
guide les élèves vers des ressources sur Internet afin de créer en coopération,
des productions authentiques et originales. Transdisciplinaire et
transversal, il sollicite la motivation, l'engagement des élèves, la pensée
critique et nourrit la formation des compétences.
Missions
virtuelles
Vanwege de Franstalige provincie Québec (qc in
de url's), zijn daar natuurlijk wel Franstalige WQ's te vinden, zoals op
http://www2.csduroy.qc.ca/mission/accueil_e/index.html, waar de term
WebQuest
is vervangen door
mission virtuelle.
Wanneer
ik de ingang voor leerlingen volg, vind ik de missies voor basis- en voortgezet
onderwijs verdeeld in verschillende niveaus. In de cycle 3
van het basisonderwijs voortgezet onderwijs vind ik deze lijst met missions:
Niet alle missions laten in de titel zien voor welk vak ze
zijn geschreven. Dat geldt in mindere mate voor het voortgezet onderwijs:
Aan de titels van de missies, zeker
die van het basisonderwijs, is niet altijd af te lezen voor welk vak deze zijn
bedoeld. Maar als het zonnestelsel op het lesprogramma van een vak staat, dan
kunnen de leerlingen van het leslokaal Frans aan de slag met de missie van cycle
3 van het basisonderwijs:
Voyage au coeur du système solaire.
De inleiding oogt uitnodigend:
Le système solaire est constitué
d'une étoile appelée le soleil. Autour de cette étoile gravitent 9 planètes
(Mercure, Vénus, Terre, Mars, Saturne, Uranus, Neptune et Pluton), leurs
satellites, des astéroïdes et comètes. Tu meurs d'envie d'en savoir un peu plus?
Moi aussi. Ce sujet, vaste comme la voie lactée, mérite une escale. Monte dans
la fusée, j'ai une mission spéciale à te confier. Missions virtuelles met
betrekking op het leven in het Franstalige deel van Canada zijn minder
interessant voor onze leerlingen. Maar als je bedenkt dat het probleem van de
vochtigheid en condensatie in Canadese huizen overal kan voorkomen, dan is die
WQ ook wel geschikt voor inwoners van andere landen.
De
missie naar de
mystérieuses piramides d'Egypte
vereist samenwerking tussen een géographe, een ingénieur, een historien en een
sociologue en is te vinden in cycle 1 van het voortgezet onderwijs. Leerlingen
van de bovenbouw havo/vwo zullen ongetwijfeld bekend zijn met dit onderwerp,
zodat docenten Frans ze deze missie gerust kunnen aanbieden.
Biologie en
natuurkunde
Eveneens voor cycle 1 van het voortgezet onderwijs staan enkele missies die de
leerlingen kunnen uitvoeren voor de vaklokalen biologie en natuurkunde. Onder de
titel: OGM,
miracle ou
apocalypse staat
een moeilijke virtuele missie over genetische manipulatie van planten met in de
inleiding de volgende veronderstellingen:
Imaginez...suite
à des manipulations génétiques...
-
des bananiers qui
produiraient des bananes contenant un vaccin contre le sida;
-
des tomates carrées
qui non seulement réduiraient les pertes d'espace dans le transport mais vous
faciliteraient drôlement la vie lorsque vient le temps d'en faire des
sandwichs;
-
un riz dont la
teneur en pro-vitamine A et en fer serait augmenté: ce qui éliminerait chaque
année les deux millions de morts prématurés et la cécité provoqués par la
déficience en vitamine A.
De opdracht aan de leerlingen luidt
een commissie te vormen bestaande uit biologen en ecologen. Zij moeten de
regering aanbevelingen doen over wetgeving waarin garanties komen dat de
mensheid kan profiteren van deze technologie zonder risico voor de gezondheid.
Als genetische manipulatie bij biologie aan de orde is, kunnen leerlingen vanuit
het vaklokaal Frans hulp bieden. De kennis opgedaan in de missie
la pile à combustible, une pile miracle?
is ongetwijfeld nuttig voor natuurkunde.
De leerlingen worden uitgenodigd een bepaald bedrijf te interesseren voor deze
vinding met als aanbeveling:
le seul
combustible dont l'oxydation ne produit aucun polluant. Cette technologie unique
permet de transformer de l'hydrogène en énergie électrique. L'hydrogène est 2,2
fois plus énergétique que le gaz naturel. Depuis 1993, à titre expérimental,
cette forme d'énergie actionne déjà des autobus à Chicago et à Oslo.
Hetzelfde geldt voor de missie:
Le réchauffement de la planète, menace ou chimère?
Voor cycle 2 is er dan nog een bruikbare
missie over l'eau potable
met als inleiding: vos
concitoyens sont inquiets, « La
chose peut-elle nous arriver à nous aussi ? ». Parce que vous, et vos collègues
travaillez au service des relations publiques, le conseil municipal vous confie
la mission suivante: rassurer la population concernant la qualité de l'eau
potable qu'on lui fournit.
Met
het onderwerp le crédit et les jeunes
zien de leerlingen hoe makkelijk
ze schulden kunnen maken:
La création de nouveaux besoins, la disponibilité
du travail à temps partiel, le crédit précoce par les prêts aux étudiants,
l'accessibilité aux cartes de crédit et l'autonomie qu'on impose aux jeunes sont
autant de facteurs qui les engagent de plus en plus souvent dans la voie de
l'endettement. Hoewel
in de ressources
niet alle koppelingen toegankelijk zijn, kunnen jongeren toch
kennis nemen van het gemak waarmee banken ze aan geld helpen.
Conclusie
Ook al wordt er vanuit de vaklokalen geen beroep gedaan op docenten en
leerlingen van de talenlokalen, dan zijn daarmee deze Franstalige WebQuests niet
meteen nutteloos. Ze zijn immers geschreven voor leerlingen met Frans als
moedertaal waarbij af en toe ook een Engelstalige bron niet wordt geschuwd. Onze
leerlingen kunnen er veel van leren. Zoals aan de tekstfragmenten, maar ook aan
de te raadplegen internetbronnen is te zien gaat het om teksten die in het cse
zouden kunnen voorkomen.
Hoewel deze missions virtuelles zijn bedoeld voor basisonderwijs en lagere
klassen van het voortgezet onderwijs, is het taalgebruik niet kinderlijk en om
die reden en zeker wat de onderwerpen betreft, geschikt voor de bovenbouw
havo/vwo. Het lijkt me dan ook logisch dat docenten Frans dit digitaal
leermiddel inzetten voor de taalverwerving. Om die reden ben ik gaan kijken of
er ook voor Duits WQ's zijn te vinden.
-wordt
vervolgd-
Terug
©
John Daniëls
