In deze rubriek staan de hobby's die door francofone kinderen zijn
ingezonden. Laat de leerlingen beginnen met het rubriceren van de titels. De niet te
rubriceren onderdelen kunnen apart worden gezet in diversen.
Vervolgens kiezen ze een hobby die ze zelf ook beoefenen. Wanneer leerlingen
een bepaalde hobby delen met het kind dat die aanbiedt, dan vergroot dat de
motivatie, zeker om daarna per e-mail met dat kind in contact te komen.
Verschillen en overeenkomsten kunnen dan worden uitgewisseld. Wanneer ze
mondeling verslag uitbrengen aan de klas, worden ook nog spreek- en
luistervaardigheid geoefend en dat is mooi meegenomen.
Leerlingen die onder de opdracht uit willen met de mededeling dat ze geen
hobby's hebben omdat ze daar geen tijd voor hebben, kan worden aangeraden eens
te klikken op die ingezonden hobby's met als titel: school (56). Hieronder staat er één, een noodkreet, maar zeer herkenbaar voor wie in het onderwijs werkzaam is.
De leerlingen zullen wel commentaar leveren. Want wie wil er nu leraar worden? Laetitia van 12, want dat is een hervormster in de dop en bij het ouder worden
is ze realist geworden, zoals blijkt uit haar advies. Ze eindigt met de vraag et
vous? Dat biedt leerlingen de mogelijkheid om hun eigen schoolloopbaan eens
kritisch te bekijken en een antwoord voor te bereiden op deze vraag.
| sujet | Une exception à la règle j'aime l'école! |
|---|---|
| auteur | Laetitia, 12 ans |
| date | avril 1996 |
Sachant écrire mon nom, j'étais très fière
étant plus jeune.
J'aimais bien la maternelle, mais j'avais drôlement hâte à ma première année.
Enfin, tous les jeunes enfants voulaient être en première année.
Puis, le grand jour! Déçue, je revins à la
maison, pas de sac sur le dos. Malheur! Je n'avais pas appris à écrire en
cette première journée de classe. Pire! Je n'avais aucun devoirs!
En patientant, j'appris à lire et à écrire. Presque chaque soir, nous avions
la même lecture à faire. Je m'en souviens encore: "Marco est triste. Il
n'a pas d'ami. Un ami s'approche de Marco. Marco est content. Il a un ami."
À force de la lire, cette histoire, je m'en désintéressai et je m'avançai le
mieux que je pus.
En quatrième année, j'en connaissais plusieurs qui étaient fatigués de l'école, des leçons et des travaux longs. Moi aussi, certains soirs j'aurais bien voulu aller jouer dehors mais je devais apprendre mes mots de vocabulaire.
En cinquième année, je me mis à rêver à l'avenir: je voulais devenir professeur. Je ne l'ai pas lâchée, cette idée et aujourd'hui encore, en secondaire 1, je veux faire le même métier.
Encore plus d'adolescents veulent lâcher l'école
mais moi, elle m'intéresse encore plus. De toute façon, il me reste au moins
au minimum sept ans d'école à faire. Pourquoi se décourager tout de suite et
rêver à notre futur si lointain?
La meilleure façon d'aimer l'école: travailler, réussir, être concentré et
s'intéresser à la matière. Les cahiers, les devoirs, la géographie, le français,
les maths... Youpi!
J'aime l'école, et vous?
Op het Internet vindt u de lijst met hobby's door te klikken op passions.
U vindt ze off-line ook met de opdrachten door te klikken op leerlingen.
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