Schoolportretten (deel 3): Scholen in het buitenland
Docenten willen misschien ook in vaklokalen van scholen in het buitenland kijken. De door de Nederlandse inspecteurs geschreven buitenlandse scholen staan gewoon tussen die van ons in de lijst met scholen voor voortgezet onderwijs op http://www.schoolvoorbeelden.nl/ict-schoolportretten/index.php. Maar ook de inspecteurs in Engeland, Schotland, Noord-Ierland, Vlaanderen en Oostenrijk hebben schoolportretten geschreven die zijn te vinden op http://schoolportraits.eun.org.
1. De Nederlandse
inspecteurs op schoolbezoek
Bij de beschrijving van de bezochte buitenlandse scholen
hanteren de inspecteurs hetzelfde systeem als bij de Nederlandse: een
verhandeling in pdf over opvallende zaken op de school en boven elke
beschrijving staat de website van de school. Daardoor kan ik op dezelfde manier te
werk gaan door op de website van de school te gaan zoeken naar de daar gegeven
vakken die overeenkomen met die in ons land.
Dit zijn de door de inspecteurs bezochte scholen in Canada, Frankrijk, Ierland.
Schotland en Zweden. Ik heb op alle websites gekeken naar iets wat op vakken
lijkt in de vreemde taal. De school waar ik iets van waarde vond voor één of
meer vakken heb ik dikgedrukt en genummerd. Een beschrijving van de vakken vindt
u hieronder.
1. Collège Pierre Ronsard in Poitiers
De eerste school met een verwijzing naar vakken, is deze Franse
school.
Les disciplines. Klik je daarop, dan krijg je slechts een beperkt
aantal vakken:
FLS (Frans als 2e taal),
Français (als moedertaal),
Mathématiques,
Education musicale en
Histoire - Géo.
Van de vijf vakken bieden slechts twee enige gebruikswaarde voor ons
onderwijs.
FLS (français Langue Seconde)
Des sites utiles et amusants, het zijn
websites, die je ook bij ons vaak ziet in digitale lokalen Frans, zoals:
http://www.bonjourdefrance.com,
http://www.didieraccord.com,
http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve,
Réviser en jouant au jeu de
l’oie (Ganzenborden),
Une énigme policière à
résoudre,
Voyage à travers les
peintres et la peinture. Het zijn slechts koppelingen naar deze websites. De
docenten vermelden er geen opdrachten aan de leerlingen bij.
Histoire-Géo
Bij dit vak 4 links naar websites met als onderwerp de
eerste wereldoorlog. Leerlingen met een behoorlijke receptieve Franse
woordenschat zouden deze sites als bron kunnen raadplegen, wanneer deze
oorlog in de geschiedenisles aan de orde is. Maar ook hier ontbreken de
opdrachten.
4 sites interessants sur la Première guerre mondiale :
2. College André Brouillet in Poitiers
Er zijn geen disciplines te vinden, maar wel in het linker frame een
knop met de tekst:
Un prof formé, un micro. Daar staan enkele vakken
met door docenten van de school ontworpen
interactieve lessen. Er zitten heel aardige tussen, zoals een les over
Antarctica gegeven door een jonge eskimo. Bij Histoire Foto's
met uitleg van een schoolreis
naar enkele plaatsen op de route van saint Jacques de Compostelle. De beschreven
plaatsen zijn een paar vakoverstijgende lessen geschiedenis en Frans zeker
waard.
| LOZAY : étude de paysages / visite du jardin / sculptures romanes |
| AULNAY : Eglise St Pierre |
| St JEAN D’ANGELY : Abbaye Royale / vestiges de la ville médiévale |
| SAINTES : St Eutrope / Abbaye aux Dames |
| PONS : Donjon / ville médiévale http://hebergement.ac-poitiers.fr/c%2Dcouhe/Projets/sorties/patrim/Stjac/pancarte.htm |
Si vous voulez nous suivre sur les chemins de Saint-Jacques, cliquez sur la coquille.
Deze door leerlingen gemaakte presentatie van hun reisje, geplaatst op de website van de school, biedt informatie over een paar historisch rijke plaatsen in Frankrijk.
3. St. Ninian's High School in Engeland
In het linkerframe kunnen bezoekers klikken op departments.
Dan verschijnen enkele vakken in beeld, die vaak alleen maar doorverwijzen
naar het Schotse National Qualifications, naar
Learning
and Teaching Scotland en
naar het fantastische lesprogramma Bitesize van de BBC
http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/,
waarvan ik al eerder de lessen Frans heb beschreven in mijn artikel over
Word Surfing (http://www.internetonderwijs.net/artikelen2005/WordSurfing/ws.htm).
Modern Languages
De docenten van Frans, Spaans en Italiaans stellen zich voor en wijzen hun leerlingen op in hun ogen nuttige websites. De eerste koppeling leidt naar de website met de titel: Supporting National Qualifications online met Resources for Scotland's secondary schools and colleges http://www.ltscotland.org.uk/nq/index.asp. Je kunt er zoeken op vak en vindt er erg veel bruikbare tips en lesmateriaal, zoals de hier onderstaande:
Using PowerPoint Interactively in the Classroom
Music - Learn Listening Online
Students can listen to hundreds
of sound files whilst reading clear explanations. Op deze website heb ik een
tijdje rond gesurft van muziekperiode naar muziekperiode. Deze zijn heel
gedetailleerd met uit elke periode en stroming te beluisteren voorbeelden.
Vervolgens wijzen de talendocenten
naar de website voor Supporting modern foreign languages.
Want daar kunnen hun collega's en hun leerlingen
terecht voor Creative teaching ideas, resources and information.
Creative teaching
(http://www.ltscotland.org.uk/mfle/creativeteaching/index.asp).
Op één van de pagina's vond ik deze websites:
Mobile phones in the classroom
Most of your pupils will have one - so find out how
to exploit this useful tool in the class.
BBC jam - the digital curriculum,
Learn what impressive learner resources are on offer.
Mp3 players bring new life to speaking assessments
Mp3 technology has radically transformed the process of recording pupils’ speaking and listening assessments in the languages classroom. Maureen Gilchrist, Principal Teacher of Modern Languages at Holyrood Secondary School in Glasgow, explains how she records and saves a substantial collection of files for assessment.
http://www.ltscotland.org.uk/nq/sharingpractice/sharingpracticeatoz/mp3.asp
Modern languages blogs and MFLE
podcast (http://www.ltscotland.org.uk/mfle/mflblogsandpodcast/index.asp).
In Schotland zetten al een paar talenleraren podcasts in om met
hun leerlingen in de doeltaal te communiceren, zoals deze docent Duits op de
Montrose Academy:
Willkommen! This is the blog for Mr Curran's classes at Montrose Academy. It
will be used for sharing and publishing our work, and as revision and homework
tool. Only I will be able to post on this blog, but pupils and others are
welcome to add comments. Please note that to protect your privacy, as this site
will be accessible on the internet, please only give your first name when adding
a comment.
http://mfle.typepad.com/montroseacademymrc/.
Goede mogelijkheid voor onze leerlingen met Duits in het pakket om mee te praten in de klas van Meester Curran.
Wiskunde
Bij wiskunde vind ik ook een aantal koppelingen waarvan het interessant is te
kijken of de vermelde games speelbaar zijn en leerrendement opleveren voor onze
leerlingen:
 |
Mathematics & Numeracy |
Games Websites:
Revision Websites:
Geschiedenis
Ook bij geschiedenis een aantal koppelingen naar websites waaronder de zeer
bekende van de Engelse vereniging van docenten geschiedenis
http://www.schoolhistory.co.uk/.
Useful History Websites:
Bij het zien van deze voor het Engelse onderwijs zo nuttige
websites, vraag ik me maar weer eens af wat het nut is van de inspectiebezoeken,
als die niet tot doel hebben om de Nederlandse scholen kennis te laten maken met
het daar gebruikte digitale lesmateriaal.
Van de 16 door de inspecteurs bezochte scholen bieden er slechts drie met hun
koppelingen enige gebruiksmogelijkheden voor het Nederlandse onderwijs. Dat is
wel een magere oogst. Bovendien is het werk nog niet af: ik signaleer slechts
websites en dan nog veelal voor vakken waarin ik niet ben opgeleid en waarin ik
dus nooit les heb gegeven. De inspecteurs die ooit voor een schoolvak zijn
opgeleid, zouden natuurlijk hun vakkennis kunnen inzetten om websites met
lesmateriaal te schiften in voor het Nederlandse onderwijs bruikbare en
onbruikbare. Ze zouden natuurlijk ook vakdidactici kunnen uitnodigen om dat werk
voor hun te doen. Ze zouden dan ook hun minister kunnen vragen om voor dit
belangrijke werk extra geld ter beschikking te stellen.
2. Buitenlandse
inspecteurs op schoolbezoek
http://schoolportraits.eun.org.
In de database van alle bezoeken kun je zoeken op land, schoolniveau, en schoolgrootte. Maar je
kunt ook zoeken op thema. Uit deze lijst kies ik natuurlijk voor de negen
scholen uit het voortgezet onderwijs:
Secondary Education (9) waarbij
de opbrengst aan vaklokalen de moeite van het publiceren over de bezoeken
nauwelijks waard is.
Aquinas Grammar School in Belfast (http://websites.ntl.com/~aquinas/). De website is wegens onderhoud onbereikbaar.
The Schloss Wagrain Bundesrealgymnasium in Oostebrijk heeft geen website.
Belfast Model School for Girls
in Engeland (http://www.modelschoolforgirls.org.uk/index1024.asp)
Het is even zoeken, maar je kunt verder komen door te klikken op Departments.
Daar staan enkele vakken, maar deze bieden bij opening geen informatie die een
buitenlandse vakcollega kan interesseren.
Cramlington Community High School (de school heeft geen website)
Eggbuckland Community College, Plymouth ( http://www.eggbuckland.com/default.aspx ) wel een artikeltje over e-learning, maar geen vakken te vinden)
Gairloch High School
(http://www.gairlochhigh.highland.sch.uk/)
Klik je bij deze school op pupils, dan krijg je een
vakkenoverzicht, maar bij de meeste vakken staat of nog niets ingevuld, of er
volgt de error pagina. Alleen bij Aardrijkskunde en Frans is iets te zien. Het
lesmateriaal staat geordend in drie verschillende niveaus.
 |
|
|
|
 |
 |
 |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Gairloch High School Modern Languages Department Welcome to the Languages Department |
|
|
Select the appropriate level to find links for language learning |
Op S1 en S2 niveau staat bijvoorbeeld een link naar Equipe deel 1,2 en 3 online, een uitgave van Oxford University Press, behorend bij de papieren leergang, maar uitstekend bruikbaar zonder boek. Voordeel is ook dat de leergang geheel Franstalig is waardoor de oefeningen geschikt zijn voor onze vaklokalen Frans: http://www1.oup.co.uk/equipe/equipe2/unit01/index.htm.
Aardrijkskunde
Dit vak heeft slechts één onderwerp, geschreven door een
aardrijkskundeleraar van de school: This web-site contains general geographical
information and images on Wester Ross as well as studies suitable for pupils. Er
zijn veel foto's en informatie over de streek rond de school:
Gairloch High School is situated within the Parish of Gairloch on
the western seaboard of Ross-shire, 60 miles from Area Headquarters at Dingwall
and 75 miles from Council Headquarters at Inverness.
Lijkt me alleen interessant voor mensen die dit ruige, dun bevolkte gebied willen bezoeken.
7. KSE Catholic Comprehensive
Secondary School, Etten-Leur, The Netherlands
(http://www.k-s-e.nl/)
In de Katholieke Scholengemeenschap voor vmbo-t, havo en vwo in Etten-Leur kun
je via de koppeling leerlingen naar vakken. Achter
elk vak staat het aantal klikmogelijkheden. Dat lijkt bij sommige vakken
indrukwekkender dan het in werkelijkheid is, want bij de hoog scorende vakken
aardrijkskunde en Engels verwijzen alle koppelingen naar hoofdstukken uit het
leerboek. Ik heb de vakken met een 0 erachter weggelaten.
8. Koninklijk Atheneum & Middenschool, Geel, Belgium (http://www.gogeel.be/)
Op deze school zijn geen vakken te vinden, wel onder de knop digitale lessen de
volgende tekst: Het eerste semester krijgen de leerlingen de kans om 1 uur
per week (in blokken van 2u) kennis te maken met alle mogelijkheden van de PC.
Na de kerstvakantie kunnen ze na de lessen gedurende 4 uur per week onder
begeleiding in een computerlokaal werken. Een deskundige leraar biedt hulp op
aanvraag. Tijdens deze uren kunnen ze ook surfen op Internet. Voor de vakken
Nederlands en Engels corresponderen de leerlingen via internet met
leeftijdsgenoten van andere scholen. Ook tijdens de lessen wiskunde,
natuurwetenschappen, technologische opvoeding, geschiedenis en latijn is het
gebruik van de computer niet meer weg te denken. Daar komen geïnteresseerden
in digitaal gegeven vakken natuurlijk niet verder mee.
9. Sint-Pieterscollege - Sint-Jozefschandelsschool, Belgium (http://www.openleercentrum.be/)
De school gebruikt de elo Dokeos, maar bezoekers krijgen geen toegang tot de
lessen, getuige deze mededeling:
Dokeos Digitale leeromgeving van het open leercentrum (alleen toegankelijk
voor leerkrachten en leerlingen van onze school). Wel kan iedere leerling
vrij toegang krijgen tot de door Klascement
verzamelde oefeningen in het bekende auteursprogramma Hot Potatoes:
|
|
Overigens heeft deze school een goed gedocumenteerde website met de naam Open Leercentrum. Jammer dat de vaklokalen op slot zitten.
Conclusie
Noch de Nederlandse, noch de buitenlandse inspecteurs
hebben met hun schoolbezoeken en portretten iets wezenlijks bijgedragen aan het
verspreiden van de kennis over het ict-gebruik in de bezochte scholen. In de
.pdf verslagen stond niet veel waarvoor vakdocenten warm lopen. Bijna alle
scholen hebben een website. Die hebben de inspecteurs gelukkig vermeld boven hun
rapport. Daardoor kon ik toch ook op mijn manier met de ogen van een (talen)
docent op zoek gaan naar vakken waarin de docenten gebruik maken van het
internet. Gemeten naar het aantal scholen van 120 is de oogst wat aan de magere
kant. Wat ik aan internetlessen heb beschreven is eigenlijk niet meer dan een
door de inspecteurs niet bedoelde bijvangst.
©
